一
班上有一个孩子叫左刚，是一个思维灵活、头脑聪明的孩子，成绩一直比较优异。但这个孩子，心理比较脆弱，情绪一直不稳定，老是喜欢对同学发脾气。这不，同桌又来告状：“老师，我实在是受不了了，他为一点小事就在那儿大发雷霆。”
对这种情绪上有波动的孩子，我总是和风细雨地、小心翼翼地交流。
“左刚，你这是怎么啦？是不是最近有什么不高兴的事情呀？”
“我就是这个样子，老师，你又不是不知道。”左刚不冷不淡地说。我心里一阵叹息，对什么都漠不关心的孩子其实是自尊心挺强的孩子，所以我一直是小心翼翼地保护着他的自尊。
“那好吧，如果你愿意告诉我的时候，你再和我交流吧！”当孩子不愿意和老师交流的时候，我不能强求的。
二
后来，左刚主动和我交流了一次。孩子说：爸爸暂时没有工作，妈妈一个人出去工作，看到妈妈带病工作，对爸爸就又气又恨。听到这些叙述，我真为这样一个有孝心的孩子而感动。我简单地教给了他一些控制情绪的方法，也主动联系了孩子的爸爸妈妈，把孩子最近的情况告诉了他们，让家长尽量在家庭中少影响孩子的情绪，多关心孩子。
那一段时间，孩子表现上果然有了一些改进。谁知，好景不长，才一个星期，班上的英语老师就告诉我：“吴老师，左刚这孩子，你不知道，上课一直把手放在自己的裤包里一声不响，上次考试的卷子都不知道放哪儿去了。好像课堂与他无关似的。”
不一会儿，数学老师也说：“左刚这孩子，上课心不在焉的。”
我长叹一声，看来我的教育只是打了一个外围战，并没有深入他的内心深处。我并没有深入地去帮助他分析自己的问题出在哪儿，帮助他认识自己的不足，所以导致每次遇到问题，他总是从外界找原因，包括情绪波动。看来上次左刚说的家庭的原因只是一个很小的导火线，而关键还在左刚自身。
原来“他育”永远只是外力。这种效果只是暂时的，不会长久的，而真正的教育应该是自我教育。我意识到自己的工作出现了漏洞，琢磨着如何对他进行一番教育，帮助他认识“自我”，同时又能让他发现自己的潜能，从而激励他积极上进。
三
于是，我决定出奇制胜。正好，这一天左刚的语文听写又没有订正，我故作镇定地说：“左刚，你听写怎么回事！怎么没有订正呢？”
“我昨天没有时间记，今天也不想订正。”
我心里暗喜。“那好，既然你没有订正，你就应该把听写订正了再走，今天我就等着。”我故意拿出一副要和你硬碰硬的架势。
左刚坐在位置上纹丝不动，认为我还会像以前那样和风细雨地谈心。“左刚，我今天就是不吃饭了，也要等你写了再走。今天我真的要治治你了。”我偷偷瞥了他一眼。
时间一秒一秒地在流逝，我装作若无其事。慢慢地，左刚有些慌了，只见他忽然从座位上站起来，嚷道：“你凭什么这样对我？其他同学，你为什么不当着全班的面说？你偏偏不给我面子，你考虑过我的感受吗？”
他果然火了，我要的就是这样的效果。我故意提高声调，“啪”的一声重重地拍在他的课桌上，故作生气地说：“那你考虑过我的感受吗？老师一直小心翼翼尊重你的感受，但你是怎么对老师的？你考虑过班上同学的感受吗？你只要不高兴就对他们发火，你考虑过其他同学的感受吗？你考虑过你父母的感受吗？”我要唤醒他，让他清醒地认识自己究竟是怎样的一个人。
果然，左刚从来没见过老师对他这样生气，一下子大惊失色。我不失时机地告诉他：“你，好好想想，你这样做，是不是在伤害你自己的同时，也在伤害你身边的人！”与其说有意而为，不如说我是情不自已，看着这样一个不能正确认识自己的孩子，我只能用激将法了。
“老师，我喜欢有人帮助我，关心我，要是有一段时间没有人关心我，我就觉得心慌。”唉！看来这孩子老是把希望寄托在别人的身上。强大的外表包裹着的是一颗脆弱的内心。他需要内心的强大。对别人发火，故意消沉，原来都是为了吸引别人的注意，这才是孩子出现问题的根本原因呀！
“孩子，靠山山倒，靠人人跑，你不可能靠我们永远来提醒你。老师也好，父母也罢，我们不可能提醒你一辈子，你得自己站起来，学会给自己信心，让自己去反思，找到自己的弱点，有意识地去改正，你才能真正得到身边的人的喜爱和关注！一个不会热爱自己的人，能得到别人的热爱吗？”
“老师，我不会成功了！我改不掉的。”孩子表情有些黯然。
“孩子，其实一个人改变就在一瞬间，只要你思想上有强烈的想改变的意识，并相信自己，改变就在眼前！不信，你试一试！”左刚使劲点了点头。
我深知教育不可能一劳永逸，我只是想先改变他的观念，引领他进行自我教育、自我反思。
四
后来，我和他约定用日记的方式来管理自己。从孩子的随笔中果然看出他的思想改进。
消极走进我的青春
我的人生为什么最近老是充满悲哀？窗外的黑雾仿佛就是泥水，永远只会被别人践踏。而我就是个消极的人，不会有积极的心态面对一切！
我渴望成功，但是每一次的结果都会让我失望，消极也产生了。在我眼里，消极是可悲的，让我变得懦弱；消极是可怕的，让我变得自卑；消极是凄凉的，让我变得无知。
我被消极所打败，从前的积极心都去哪儿了？是不见了，还是飞走了？悲哀和痛苦随着消极的脚步慢慢逼近！但是，从现在起，我已知道消极的路是短暂的，是狭窄的，只能容下一人的心胸；积极的路是长的，是宽阔的，可以容下很多人的心胸，就像一望无际的大海那样宽阔。
消极，只是一个敏感的词，关键是靠我自己，我相信，总会有那么一天，我会用我的努力来击败它的。那时，窗前的一切一定会是美好的，幸福的，黑雾早已消失得无影无踪了，树也绿了，水也清澈了，身边的一切都是繁荣的，消极的变成积极的。即使说消极走进我的青春，那也是一条路，它长了，它宽阔了，我的人生也就顺畅了。
消极走进我的青春，只不过是短暂的，终有一天会过去的，生活变得积极，积极带来光明，黑色的烟雾被风吹走了，迎来的是清晰美丽的空气！
看着孩子已经意识到自己的状态，我不失时机地给孩子推荐了一本励志书《好心态好人生》。我知道，这个时候左刚需要的就是自我调适。
据班上的同学反映：作为纪律委员的左刚，有一次管理班上一个不守纪律的同学，那个孩子故意挑衅，想激怒他，左刚没有搭理。后来这位男生还故意踢左刚的桌子。如果放在以前，左刚早成了发怒的狮子。没想到，他居然什么都没有做，只是义正词严地要求他遵守纪律。看来一个人内心强大了，一切事情都可以迎刃而解的。
可是，让我遗憾的是，这一次他又考差了。让我欣喜的是，他却不再像以前那样一蹶不振了。有孩子的一篇随笔为证。
蒲公英的启示
也许这是最后一次飞翔，但我仍然要用尽全部力量去完成。
——题记
街上，人们欢快地玩着。我独自一人在灰暗的路灯下走着。身旁的车来来往往地穿梭着，舞动起的风在这个寒冷的夜晚是那么凄凉，似一把把利刃扎进了我的心。我的心中就像演电影似的回放起今天老师发卷子的镜头——唉，这次我又考差了……我拖着沉重的脚步继续往前走，身后的路灯熄灭在黑暗之中……
渐渐地，热闹的大街变得冷清了，来来往往穿梭着稀疏的人影。只有点点的霓虹灯彩在微风中闪耀着微弱的光影。望着眼前冷清的一幕，一股疲惫涌上了心头。我停了下来坐在路边，呆呆地沉思着。这时一辆货车呼啸地开过，卷起的风吹醒了我，路边点点的白光起舞着，我认为那是萤火虫，伸出了双手，那白光竟然落在了我的手上。我摊开手，竟然是一朵蒲公英。我苦笑，笑自己蠢，竟然把一朵蒲公英当成了萤火虫。
这时，一阵风再次袭来，吹走了我手上的蒲公英。我望着它，笑它的傻，已经在生命的最后一刻了，竟然还想着飞翔。但那朵蒲公英依然在飞，直到消失在黑暗之中。
我缓缓地站起了身，内心突然一阵触动：虽然在生命的最后一刻，蒲公英却仍然没有放弃，仍然没有停止它那颗飞翔的心。而我，做了一些什么？
望着回家的路，突然觉得那么亲切，我的视线模糊了，既然选择了远方，就要义无反顾地奔跑，何惧那些困难痛苦，只要我有一颗永不停止的飞翔的心。
我奔跑着，同蒲公英一起奔跑着，一同奔向那前方的光芒。
一个已经懂得自我热爱、自我激励的孩子，我还能说什么呢？后来，我鼓励孩子在班上大胆进行演讲。没想到左刚在班上的一次微型演讲最让我感动：
大家好，我今天的每日一语是：“Choice by heart，new choice.”意思是：心选择，新选择。接下来不妨一起来做一做数学题：a、b、c、d、e、f……z，对应的数值分别是1%、2%、3%、4%、5%、6%……26%。人的一生中有许多东西我们不舍得，也有许多对我们重要的东西，请同学们一一列举一下可以吗？（同学回答）对，同学们说得很对，对我们重要的有许多，比如：爱(love)，1+o+v+e=12%+15%+22%+5%=54%。同理，好运(good luck)=88%，努力工作(hard work)=98%，还有很重要的金钱(money)=72%。上面列举的这些没有一个是百分之百的，那什么是百分之百的呢?猜猜!(同学猜想)其实是心态(attitude)=100%。对，我今天想要讲的就是心态，就是想告诉大家，好心态，好人生。放平心态就会有很多条路任你选择。无论怎样，一个人借故堕落，总是不值得原谅的。越是没人爱，越要爱自己，越要总结过去，调整心态，直面人生。成熟不是心变老，而是，当眼泪在眼睛里打转时却还保持微笑。时刻保持微笑就是爱自己！
好一个保持微笑，热爱自己！调动孩子热爱自我，唤醒孩子内心自我成长的需要，懂得自我激励，这才是教育的内推力！