世界上最遥远的距离是心灵的疏远，最伟大的力量是改变的力量。教师只有用心去倾听、用爱去包容、用行动去改变，才能让每个学生都能享受到雨露的滋润，让学生在和谐的班集体中快乐地学习，茁壮地成长。
情景再现
王亚萍是一个留守儿童，又是班里的团支书，她成绩优异，平时积极参加学校组织的各项活动，可是今天我发现她：上课注意力不集中，课间也不和同学交流，低着头，独自一人坐在座位上，最重要的是本次期中考试成绩一落千丈。
午饭过后，我找到她询问情况，想知道她最近状态不好的原因。她哭着对我说：“刘老师，我不想读书了。”这句话着实让我吃惊不小，但我并没有表现出很惊讶的神情，而是很冷静地和她聊了起来。经过谈话我了解到该生家庭比较困难，母亲体弱多病，不能从事重体力劳动，而且每年的医药费用支出较多，全家仅靠父亲一人外出劳动维持生计。而今父亲又因车祸住进医院。为了减轻家庭的负担，她便有了辍学的想法。
了解情况后，我决定用自己的实际行动，用自己真挚的爱，去抚慰这个留守在乡村里的孤独的孩子，让她重新振作起来，顺利地完成初中学业。
临场应对
我及时向学校反映了她的相关情况并申请免除她的饭费，这个意见得到了校长的同意；然后，我决定召开以“爸爸妈妈，我想对您说”为主题的班会，用书信的形式，走进每个孩子的内心世界，最重要的是想走进王亚萍的内心世界。
下班后，我认真地读完她的信，并告诉她周六会带她到市内去散心，打算陪伴在她的身边，以此打消她辍学的想法。于是，整个周六我和她一起看电影、逛公园、包饺子、谈心。经过一天的相处，终于让她明白：成绩是回报父母的最好方式。
几天过去了，王亚萍的脸上终于露出了往日那灿烂的笑容。那段日子，在老师和同学的鼓励和帮助下，王亚萍走出了心中的阴霾。那一刻，我们又重新看到了那个充满自信、乐观的女孩。
技巧点拨
此案例我采用的是步步为营法。当学生在生活中、学习中遇到问题时，我会遵循学生身心发展的规律，尊重学生个性，尊重他们的成长过程，了解该学生出现问题的原因，然后指导学生采用阳光的思维模式，把消极态度转换成积极态度，寻找解决问题的方法，最终解决问题。
步步为营法可用于引导留守儿童在问题中发现自我，认识自我，进而使农村留守儿童不再孤单，让他们在求学的路上不走弯路，并顺利地完成学业。
班主任作为班级的组织者、教育者和指导者，在处理班级问题时，要运用智慧，站在新的高度为学生规划人生，为班级设计蓝图，与班集体共进退。
在教育管理中，我更坚信爱的力量、语言的力量，用阳光的思维引导学生，努力做学生的贴心人，多给他们关爱和关怀。这样不仅可以挽救一个个农村留守的孩子，还会挽救一个个困难的家庭。
拓展迁移
步步为营法更适用于那些后进生，这类学生一般极为敏感，而且容易反复，教师如果不能稳扎稳打，一旦遇到其他因素的影响，就很有可能前功尽弃。我们要根据不同的情况制定恰当的方法，还要考虑这方法的起点和落点，不能太重也不能太轻，打消“毕其功于一役”的轻进思想。很多时候，教育犹如长征，需要一步一步去走，正所谓“心急吃不了热豆腐”，步步为营是一个不错的选择。
学生王雪松是一个后进生，经常违反学校纪律。任课老师大多对他很无奈，有的老师还常常批评他。当我和他聊天时，我发现孩子的言语中透露出对社会和学校的失望：“他们常说我是一个糟糕的孩子，给他们带来太多的麻烦，上幼儿园后，老师也不喜欢我，换了很多家幼儿园……”
王雪松的童年似乎就一直处于这样的打击之中，由于他的顽皮，大家给他贴上了一个糟糕的标签。久而久之他也相信自己是一个不值得被人爱的人，他的世界里满是失望和自卑。为了改变他的世界，我决定用爱化解他的问题。
新学期开学才一个月，他的数学书就弄丢了，老师提问他，他就以没有教材为由拒绝回答。于是我利用午休时间，把最近学的内容复印下来装订好，然后以数学老师的名义在背面写上一段鼓励的话放到他的课桌上。在和他聊天时，我有意聊到曾看见数学老师利用午休时间为他打印教材，他很是感动。
接着，我再想办法从他身上找优点。在一次活动中，我悄悄地走到他的身边嘱咐他，这次劳动要表现得积极一些，老师会进行拍照留念。在那次活动中，我抓拍了大量他劳动时的图片。后来我播放给同学们看时让他们找找谁的身影最多，结果当然是王雪松得到了表扬。通过这样的活动，他渐渐认识到自身的价值。
一次次的活动，慢慢温暖了王雪松稚嫩的心灵。后来他虽然成绩没有提高，但是却变得非常阳光，也在努力爱着这个班级，爱着其他同学们。
教育感悟
通过以上案例，我知道了润物细无声、不露痕迹的教育，可以给学生的心灵带来积极的影响，让他们对生活充满信心。
德国教育家第斯多惠曾说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”教育面对的是一个个成长的个体，是一批尚未成熟的孩子，在他们的成长过程中，作为老师应该是天然的唤醒者，要唤醒孩子的学习欲望。绵绵师爱，可以帮助那些有辍学想法的孩子。
作为教育工作者，要拥有美丽的心灵，对未来充满无限的期待，对生活保持乐趣，以一种阳光的心态成长，用爱铺就学习之路，用智慧化解难题，引领学生走向幸福的人生。