教研活动 · 2022-12-05
在教学中，试卷讲评课是一种常见的课型，但很多教师在讲评中往往遇到这样那样的问题，无法真正达到提高学生成绩的理想效果，教师不妨从这9个角度试一下。
名师视角 · 2022-12-05
教师队伍建设，既是一个跨时代的永恒问题，也是具有鲜明时代性的重大问题。进入中国式现代化建设的新时代后，如何把新政策、新理念、新目标“长”到教师身上？
名师视角 · 2022-12-02
校长职业角色甚为特殊，既是管理者，又是教育者，集双重身份于一体。有人说，校长先是管理者，后是教育者。我则以为，校长必须先为教育者，后为管理者。
名师视角 · 2022-12-02
欧阳修写道：“然予闻教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。其勉于人者勤，其入于人者渐。善教者以不倦之意须迟久之功，至于礼让兴行而风俗纯美，然后为学之成。”可见教育之润物无声，唯有孜孜不倦、循循善诱方可得之，切不能急于求成、急于事功，此为教
教研活动 · 2022-12-02
曾被电影《一代宗师》中的一句经典台词深深触动，就是“见自己，见天地，见众生”，这是一个武师成为一代宗师必经的三个阶段。这句话对教师也富有启迪意义，对应于课堂教学，就是“见教材，见自己，见学生”。
教研活动 · 2022-12-02
课前：理念与准备1、没有理念，实践就会盲目，没有实践，理念就会空洞。我们需要理念和实践的高位结合。2、确立课程改革的核心就是课堂教学改革，课程文化建设的核心就是课堂文化建设，课堂教学改革的核心就是要转变教学方式和学习方式的“三核心”理念，确
家校共育 · 2022-12-02
最好的教育，大多来自家庭教育。父母的生活方式、思维方式、教育方式和处世方式，都会对孩子的性格、心理和行为起着关键作用，并且会产生长期、深远的影响。