乌鲁木齐五十二中
名师视角 · 2023-01-10
“减负”不仅仅减少一点作业,最根本的问题是要培养学生开朗的性格,开放的心态,健全的人格。
教研活动 · 2023-01-09
教师是教育教学的实施者,是推动学校工作的主导力量。校长取得教师的信任,管理工作就会得到教师的积极配合和有力支持。深谙教学的教学型校长校长必须是教育的内行,而不是外行;校长必须深谙教学,学校
教研活动 · 2023-01-09
教育的主要目的是培养人如何在他们的日常生活、相互对待和社会交往活动中发展一种积极健康的心理。
教研活动 · 2023-01-07
有人说,好的课堂是润泽的课堂;有人说,好的课堂是有趣的课堂;也有人说,好的课堂是有对话、有生成的课堂。一堂好课是什么样的?
教研活动 · 2023-01-06
过去常听到人们把学校比作“象牙塔”,比喻学校关起门来做学问,远离社会现实,所以有人形容刻苦学习的学生是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。
名师视角 · 2023-01-06
学校是学生学习的主要场所,是学生学会社会交往、迎接挑战、实现个人成长的地方,也是学生社会和情感能力发展的主要场所。心理安全是学生成长的基石,因此学校也应该是学生心理安全重要的守护者,为学生成长提供情感支持。
名师视角 · 2023-01-05
人生是一段必然充满不易、也处处暗藏希望的旅程。我们无法预测前路还有多少荆棘曲折,就像我们不知道自己身上还藏着多么巨大的潜力。
教研活动 · 2023-01-05
2023年,我们一起来做一名珍视自己健康的老师,一名坚持阅读和思考的老师,一名不断追求成长与进步的老师吧!最后,祝愿每一位老师,在新的一年都能爱你所爱,行你所行,听从你心,无问西东。
教研活动 · 2023-01-04
在这本书中,作者语重心长地说:“优秀的班主任从不惧怕出现问题,发现不了问题才是最大的问题。问题意味着班级管理中有漏洞,需要弥补。问题的出现挑战了班主任的智慧和意志,但同时也激发了班主任动脑筋解决问题的欲望。
名师视角 · 2023-01-04
在他的理解中,作为学校管理者,要重视一切可能影响教师积极性的事情,所有改革都应站在激活教师的立足点上。
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