教研活动 · 2023-02-03
当下教学改革，围绕核心素养落地的高效课堂建构，过于“重术”而“轻道”。其实，“以人为本、培根固魂”的正确理念、思想、文化是支撑教育远行的底蕴与根基，是“教育之道”；一切协助实现教育教学目的的手段、策略、方法皆为“教育之术”。
教研活动 · 2023-02-03
人们常常会问，“什么样的学校才算是一所好学校？”衡量的指标很多，最简单的，莫过于有“四声”。有血有肉有灵魂有精气神，更有团结协作勇往直前的冲劲，还有会心一笑幸福和谐的干事创业氛围，这样的学校，人人向往，人人拥之，人人成功。这，就是一所好学校。
名师视角 · 2023-02-02
阅读：1.读要不要读熟？这看自己的兴趣和读物的种类而定。心爱某篇文字，自然乐于读熟。对于某书中的某几段文字感觉兴趣，也不妨读熟。读熟了，不待翻书也可以随时温习，得到新的领会，这是很大的乐趣。
家校共育 · 2023-02-01
收假收心拉满弦，铆足干劲再出发！希望各位家长和孩子们在春节的余韵中，用好这五个“时间”锦囊，在即将到来的新学期跑出加速度！
名师视角 · 2023-01-31
把有价值的东西“钩”到笔记本上和自己的脑海中，依然不够，还要“钩”到日后的教学过程中，变成具体的教学行为，这叫“转化力”。这种“转化力”是教师现场学习力中最关键的能力，它集中体现了教师学习的宗旨：为转化而学习。
教研活动 · 2023-01-31
教师成长是一个永恒的话题，它既关乎着孩子的成长，又关乎着教师职业生涯的水平以及是否幸福。教师怎样才能更好、更快、更远地成长，我以为，随身携带的这七面“镜子”，至关重要。
教研活动 · 2023-01-30
教育，特别是基础教育，要为人、为发展的人、社会的人、完整的人提供必备的基本素养。不同的教育，其教育教学理念不同，价值取向不同，立足点不同，着眼点不同，方式方法不同，对人的培养效果就大相径庭。现实的教育教学中，不乏先进的理论，缺的是内化与践行，反思与提升。
教研活动 · 2023-01-30
如何备课？1.对比教材：备课时要对不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。
教研活动 · 2023-01-29
通过捆绑式成长，老教师的归属感和荣誉感、青年教师的责任感和使命感都得到了激发，新老教师都活力满满，干劲更足，成长加速。这样的持续生长，让我们的校园生活更有滋有味、有声有色、生机勃勃。