[贵州]2014年初中毕业升学考试(贵州遵义卷)化学
空气是一种宝贵的自然资源,其中可引起温室效应的是
| A. | 稀有气体 | B. | 氮气 | C. | 氧气 | D. | 二氧化碳 | 
遵义市新农村建设如火如茶,许多村庄道路两侧安装了太阳能路灯。关于太阳能路灯所用材料的叙述不正确的是
| A.铝合金灯柱属于复合材料 | B.硅电池板中的硅元素属于非金属元素 | 
| C.灯泡中填充氮气作保护气 | D.透明的塑料灯罩属于有机合成高分子材料 | 
下列事实与对应的解释相符合的是
| A. | 空气能被压缩----分子体积可以变小 | 
| B. | 结冰的水不能流动----0 以下,水分子不再运动 | 
| C. | 铵盐都能与氢氧化钙反应产生氨气----铵盐中含有 | 
| D. | 20 水和20 酒精混合后的总体积小于40 ----分子的质量和体积都很小 | 
下列有关事实不能用金属活动性顺序解释的是
下图为某化工企业生产流程示意图,有关说法正确的是(     )
 
| A. | 中氩气( )作反应物 | 
| B. | 钛酸亚铁( )中钛元素为+3价 | 
| C. | ②中为使原料全部转化为甲醇,理论上 和 投料的质量比为 | 
| D. | 中反应为: ,则 为 | 
下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是
| A. | 用熟石灰制生石灰 化合反应 | 
| B. | 用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 ↑分解反应 | 
| C. | 用天然气作燃料 氧化反应 | 
| D. | 用纯碱制烧碱 复分解反应 | 
控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案探究目的不能实现的是()

| A. | 甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触 | 
| B. | 甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 | 
| C. | 乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关 | 
| D. | 乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关 | 
化学与生活息息相关。现有以下常见的物质:
| A. | 小苏打 | B. | 葡萄糖 | C. | 熟石灰 | D. | 纤维素 E.黄曲霉素 | 
选择相应物质的字母填空:
 (1)可用于改良酸性土壤的是;
 (2)棉、麻等天然植物纤维的主要成分是;
 (3)焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是;
 (4)大米、花生、面粉等发生霉变而产生的有毒物质是;
 (5)淀粉等糖类物质在人体内水解变成,才能被人体吸收。
化学是分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学。
 (1)现有
 、
 、
 、
 四种元素,从中选择合适的元素组成物质的化学式,根据下面物质分类的要求填空.
 
 (2)根据下列元素的原子结构示意图填空。
 
 氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子相同;
 由铝元素和氯元素组成化合物的化学式为。
 (3)下图是某化学反应前后的微观模拟图,请根据图示回答。
 标出生成物中氧元素的化合价;写出图示反应的化学方程式。
水是重要的物质,在实验室中常用于溶解物质、配制溶液。
 (1)向50
 水(密度为1
 )中溶解一定量的KNO3固体的操作如下,请根据下图实验现象和溶解度曲线回答。
 
 A、B、C中一定是饱和溶液的是,一定是不饱和溶液的是;(填字母)
 当χ=
  时,B中恰好没有固体剩余;
 硝酸钾林溶液中析出晶体常用方法。
 (2)根据下列仪器,欲配制一定质量分数的食盐溶液,回答下列问题。
 
 上面的仪器中除D、E外,还必须选用的仪器有;(填字母)
 E的作用是,配制的步骤可以概括为计算、称取和量取、、装瓶贴标签。
实验室有两瓶失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液(记作
 ),小强用下列方法进行签别,回答下列问题。
 (1)他取适量的
 两种溶液于试管中,分别加入适量氯化铁溶液,观察到
 中产生红褐色沉淀,则
 是,发生反应的化学方程式为;
 (2)他另取适量的
 两种溶液于试管中,分别加入适量碳酸钠溶液,观察到
 中的现象为,发生反应的化学方程式为;
 (3)他通过测定溶液的酸碱度来鉴别:若
 7,则溶液为;
 (4)他还利用了下列试剂进行鉴别,其中能鉴别的试剂是.(填字母)
 A、锌     B、硝酸钠    C、石蕊试液.
化工生产中需要对原料提纯,以利于提高产品质量。经测定某氯化钠样品中混有硫酸钠,为了除去杂质并制得纯净的氯化钠固体,在实验室研究中某学生设计方案如下:
 
 回答下列问题
 (1)操作②能否用硝酸钡溶液?说明理由;
 (2)进行操作②后,如何判断硫酸钠已除尽,方法是;
 (3)操作③的目的是,③、④操作顺序能否交换,其理由是;
 (4)此设计方案是否严密,说明理由.
 
 定性和定量结合既是化学的重要思想,也是研究物质组成的重要方法。某研究性学习小组为检测实验室用
 
 还原
 所得红色固体Cu中是否含有
 (红色),进行了认真的研究。请你一起踏上探究之路,回答下列问题。
 【查阅资料】①无水
 遇水变蓝    ②高温灼烧
 生成
 和
   ③
 与稀
 反应:
 【设计实验方案】
 方案1 取该红色固体加入适量稀
 ,实验现象为
 方案2 装置如图所示,拟通过干燥管中
 变蓝来判断红色固体是否含有
 .
 
 (1)为确保探究的科学、合理、安全.实验中还应采取的措施有
 ①加热前先排尽装置中的空气
 ②在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置
 ③在盛有
 的干燥管后再连接一个装有浓
 的洗气瓶
 (2)由方案2实验后得出结论:红色固体中含有
 .写出红色固体
 与
 反应的化学方程式
方案3 称得干燥坩埚(常用于固体加热的容器)的质量为
 ,取红色固体置于坩埚中称得总质量为
 ,在空气中高温灼烧至质量恒定,称得最后坩埚与固体总质量为cg.
 (1)该实验方案最少得进行
 (2)若确认红色固体中含有
 ,则c与a,b应符合的数学关系式为







