安徽省中考化学模拟试卷
小明奶奶为他迎接中考制定了如下的食谱:米饭、红烧鸡、蛋汤、糖醋鱼、麻辣豆腐。为使营养均衡,你觉得最好还要补充( )
| A.牛肉 | B.河虾 | C.青菜 | D.雪糕 | 
某化学反应的微观示意图如图所示,则下列说法正确的是(  )
| A.反应前后分子种类、数目均不变 | 
| B.该反应属于复分解反应 | 
| C.该反应中,反应物的质量比是1︰1︰1 | 
| D.该反应的产物均为化合物 | 
实验是学习化学的重要途径.下列实验操作中正确的是(  )
| A.称量氯化钠 | B.制取二氧化碳 | C.加热氯酸钾制氧气 | D.测定溶液的pH | 
金属钛被誉为“未来金属”,在航天、航空、精密仪器等方面有广阔前景。如图是钛元素在元素周期表中的信息.则下列说法正确的是(  )
| A.钛元素的相对原子质量为47.87g | B.钛离子Ti3+中含有25个电子 | 
| C.钛原子核内有22个质子 | D.金属钛的化学式为Ti2 | 
“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动,要求减少生活作息时间所消耗的能量,从而减低碳的排放。下列活动不符合“低碳生活”的是(  )
| A.短时间不使用电脑,将其转为休眠模式 | 
| B.减少使用私家车次数,多乘公交或骑自行车 | 
| C.讲卫生,尽量多作用一次性餐具 | 
| D.用传统发条式闹钟代替电子钟 | 
2012年11月20日,媒体报导了部分白酒中的塑化剂含量超标,常见塑化剂DEHP属于致癌物质,其化学式为C24H38O4,下列有关塑化剂说法不正确的是( )
| A.塑化剂在空气中完全燃烧产物为二氧化碳和水 | 
| B.塑化剂属于有机化合物 | 
| C.塑化剂分子中碳、氢、氧元素的质量比为144︰19︰32 | 
| D.塑化剂是由24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子构成的 | 
下列是小可同学进行的实验操作及判断,其中正确的是(  )
|  | 步骤 | 现象 | 结论 | 
| A | 取少量浓氨水滴入无色酚酞溶液中 | 无色酚酞溶液变红 | 分子在做永不停息无规则运动 | 
| B | 用灯帽盖燃着的酒精灯 | 火焰熄灭 | 降温可以灭火 | 
| C | 将浓盐酸与大理石混合后产生的气体通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水未变浑浊 | 澄清石灰水变质 | 
| D | 取少量氢氧化钠溶液,滴加稀盐酸 | 产生气体 | 氢氧化钠溶液已经变质 | 
推理是化学中一种重要的学习方法,但应具体问题具体对待,否则就会产生错误的结论。则下列推理中结论正确的是( )
| A.点燃H2与O2混合气体可能爆炸,则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸 | 
| B.原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化中不能再分 | 
| C.酸与碱发生中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 | 
| D.CuO不能与水反应,则CaO也不能与水反应 | 
如图是三种固体物质a、b、c的溶解度曲线,则以下说法不正确的是(  )
| A.t1℃时三种物质溶解度的大小为b>a=c | 
| B.将t2℃时a的饱和溶液150g降温到t1℃时,析出溶质30g | 
| C.t2℃时,将1ga物质加入到2g水中不断搅拌,能形成3g不饱和溶液 | 
| D.要从含有少量c的a溶液中得到较多的a晶体,通常采用降温结晶的方法 | 
随着科技的不断进步,太阳能路灯(如图所示)越来越多的出现在我们城市道路的两旁,节约能源的同时减少了环境的污染,是实现“低碳生活”的一种典型措施。请你根据图中内容回答下列问题:
(1)图中标示的物质属于金属材料的有  (一个即可,填序号,下同);属于有机合成材料的是         。
(2)各组成材料中属于单质的是   (填名称,一个即可);不锈钢属于    (填“纯净物”或“混合物”)。
(3)请用一个化学方程式证明铝比铜活泼                  。
2013年3月22日是第21届“世界水日”,本届宣传主题是“水合作”(Water Cooperation),请你根据所学,回答下列问题。
(1)如图1是简易净水装置.该净水装置       (填“能”或“不能”)将河水变成纯水。
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代饮用水的消毒剂,工业上将氯气(Cl2)通入亚氯酸钠(NaClO2)溶液中反应来制取二氧化氯,同时生成氯化钠。写出该反应的化学方程式           。
(3)小丽收集到一瓶浑浊的河水,她要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,过程如图2所示,操作①的名称是  ;操作②应选用的装置是如图3中的    (填序号,下同);操作③应选用的装置是如图3中的        。
(4)小丽取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是     水(填“硬”或“软”) 
某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:
(1)写出下列仪器名称:a        ;b         。
(2)若用E装置收集氧气,则氧气应从  口通入(填“c”或“d”)。
(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优势是                                  ,若用F收集CO2,要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是                                           ; 请写出实验室制取CO2的化学方程式是                               。
硫酸铜溶液常用于农业上制波尔多液.如图是用废铜料(铁、铜混合物)来生产硫酸铜的过程,请根据图示回答下列问题。
(1)反应①的基本类型为        ;
(2)③反应的化学方程式为                  ;
(3)已知:Cu+2H2SO4(浓)加热 CuSO4+SO2↑+2M。则M的化学式为               ;对比途径I、Ⅱ,途径I的优点有:               。
如图所示,某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时,向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记滴加指示剂,甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色。
请写出该中和反应方程式:                  。
(1)猜想与假设:
猜想一:甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;
猜想三:丙同学:                       。
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是:                        。
(2)设计并进行实验:
①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 
| 用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比。 | pH   (填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 | 
 
②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证丙同学的猜想,并填写下表:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 
|  |  |  | 
 
(3)拓展探究:你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗?
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 
|  |  |  | 

 2CO2+3H2O,现有100g质量分数为92%的乙醇溶液在空气中完全燃烧产生二氧化碳的质量为多少克?
 2CO2+3H2O,现有100g质量分数为92%的乙醇溶液在空气中完全燃烧产生二氧化碳的质量为多少克?