[江苏]2013-2014学年江苏东台六校初一上期期中考试生物卷
下列属于生物的是 ( )
①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石
⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧家鸽
| A．①⑤⑦⑧ | B．①③④⑧ | C．②③④⑥ | D．②⑤⑥⑦ |
有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色。这说明 （ ）
| A．生物能够影响环境 | B．生物的生存依赖一定的环境 |
| C．生物能够适应环境 | D．生物能够改变环境 |
小明用放大倍数为100倍和200倍的显微镜观察同一玻片标本的同一部位，他先后看到的现象应该是 （ ）
| A．细胞少、细胞大；细胞多、细胞小 |
| B．细胞多、细胞大；细胞少、细胞 |
| C．细胞少，细胞小；细胞少、细胞大 |
| D．细胞多、细胞小；细胞少、细胞大 |
某同学用显微镜观察他自己制作的临时装片，结果看到的细胞一部分清晰，一部分模糊，这可能是（ ）
| A．反光镜未调好 | B．显微镜物镜是坏的 |
| C．细准焦螺旋没调好 | D．标本做得厚薄不均 |
图1是制作临时装片的几个步骤，他们的先后顺序应是（ ）
| A．①②③④ | B．②③④① |
| C．④②①③ | D．③④②① |
切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水位于西瓜细胞的什么结构（ ）
| A．细胞质 | B．细胞液 | C．液泡 | D．细胞核 |
下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是（ ）
| A．清水、清水 | B．清水、碘液 |
| C．碘液、清水 | D．碘液、碘液 |
植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核 ⑦叶绿体
| A．①②③④ | B．②③④⑥ | C．④⑤⑥⑦ | D．①③⑤⑦ |
活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是（ ）
| A．选择透过性 | B．完全透过性 |
| C．全封闭特性 | D．有时全透性，有时半透性 |
在动植物细胞中，与能量转换有关的结构是（ ）
| A．细胞质、液泡 | B．线粒体、叶绿体 |
| C．细胞壁、细胞核 | D．细胞膜、细胞质 |
下列关于叶绿体和线粒体的说法，正确的是（ ）
| A．所有植物细胞有叶绿体，无线粒体 |
| B．动物细胞既有线粒体也有叶绿体 |
| C．活的动植物细胞都含线粒体，植物的绿色细胞含叶绿体 |
| D．所有细胞既有叶绿体也有线粒体 |
吃水蜜桃时，削去的皮和可以吃的果肉分别属于（ ）
| A．营养器官和生殖器官 | B．上皮组织和基本组织 |
| C．生殖器官和营养器官 | D．保护组织和基本组织 |
细胞分裂过程正确的顺序是（ ）
①动物细胞中央的细胞膜向内凹陷；植物细胞在原来细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁②细胞核一分为二 ③细胞质一分为二，每份各含有一个细胞核，形成新细胞
| A．①②③ | B．②①③ | C．③②① | D．①③② |
生物体能由小长大的主要原因是（ ）
| A．细胞的分化和细胞群的形成 |
| B．细胞体积增大和细胞的分化 |
| C．细胞数目的增多及细胞分化 |
| D．细胞数目的增多和细胞体积的增大 |
下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（ ）
| A．上皮组织 | B．肌肉组织 | C．神经组织 | D．结缔组织 |
植物和动物相比，植物体的结构层次中不含有的是（ ）
| A．细胞 | B．组织 | C．器官 | D．系统 |
市场上出售的葡萄属于（ ）
| A．营养器官 | B．基本组织 | C．生殖器官 | D．保护组织 |
草履虫具有呼吸和排泄功能的结构是（ ）
| A．口沟 | B．食物泡 | C．细胞质 | D．表膜 |
下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答下列问题。
(1)甲图中①是 ,对幼嫩的胚有保护作用。
(2)甲图中④是 ,能发育成乙图中的 (填标号)。
(3)⑤的名称是 ,它的功能是为胚的发育提供 。
下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,根据表中提供的信息,请回答下列问题。
| 培养皿编号 |
 |
种子所处的外界条件(其他外界条件均适宜且相同) |
| A |
50 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸20 ℃ |
| B |
50 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10 ℃ |
| C |
50 |
培养皿底部垫有干燥的滤纸20 ℃ |
| D |
50 |
培养皿中的水淹没种子20 ℃ |
(1)如果用培养皿A与B进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的 。
(2)若需探究水分对种子萌发的影响,应选用 两组培养皿做对照实验。
(3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验,结果发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要 。
(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析。
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃);
第二步:将一组培养皿置于 的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间。
结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发
(填“没有”或“有”)影响。