2012年苏教版初中语文七年级上册《十三岁的际遇》练习卷

根据拼音写出汉字：
尘yuán（    ）          qióng（   ）隆         shè（     ）足  
xù（     ）语            xī（     ）利        安tían（     ）  
xíe（    ）取            chóuchàng（ ）       沉dìan（     ）   
bǐng（    ）弃          怪pǐ（     ）        白驹过xì（   ）

解释词语的意思：
莫名（               ）            固执（             ）
积攒（               ）            映衬（             ）
迷离（               ）            安详（             ）
凝重（               ）            惆怅（             ）

辨词填空：
我目不转睛地注视着这似曾相识的风景，一些莫名的惊奇，喜悦与感动悄悄     　 　　
（升起 涌起 产生）在孩子心中。
我紧闭着嘴，心头　　　（升起 涌起 产生）一种近乎绝望的感觉。
千言万语，有时只能　　　（沉淀 凝聚 积累）为这最浓最浓的几行。
两年里积攒下来的那么多话，竟全部悄悄　　　（沉淀 凝聚 积累）了下来。

指出下列句子使用的修辞手法。
入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我
感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。（  ）
中文的、英文的，都在以互不相同的沉默的声音，向我发出低低的絮语和呼唤。（　）
有时，并不急着翻检借阅，只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，
以目光抚爱每册图书。（  ）
北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴
望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔
（  ）

结合课文回答下列问题。
“或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……”
其中“樯橹灰飞烟灭”是北宋著名文学家_______《念奴娇·赤壁怀古》中的诗句，而此诗写的是我国历史上以少胜多的一次战争，后来形成了一个典故______________。
“不管两岸风景变换，河上始终有着渴求拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。”
其中“船客”指的是_________，“舵手与船工”指的是______________________。
“是的，我是一只不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的
心无时无刻不在向往大海的波涛。” 其中“不系之舟”指的是         __；“未名湖
的臂抱”指的是      ________；“大海的波涛”指的是             。

解释句中划线词语的含义。
我目不转睛地注视着这似曾相识的风景，一些莫名的惊奇、喜悦与感动，悄悄升起在孩子的心中。__________________________________
悄立在朋友般亲切的35号楼下，不由得感到有些茫然若失
___________________
可不，是开始——开始做美得有点迷离的梦，开始对从未涉足过的世界进行探寻。 ________________________________________________
你却永远年轻，微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰过一代又一代桃李开落的惆怅。

下列词语书写有误的一项是（     ）

选出下列没有运用比喻修辞手法的是（     ）

下列四句话，说法正确的一句是（     ）

阅读语段，回答下列问题。
才进校门，高年级同学就带着我们参观北大图书馆。当时，好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉：400多万册图书!实在难以想像。而其中我所读过的，大概连这个数学的最小的零头都不到吧!不知怎么，我回忆起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情：记得那时灯已熄了，我们在黑暗里躺在床上，随意聊着天儿。我和领队的那个女老师正说得津津有味，我上铺的女孩子却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了，她呜咽着答道：你们知道那么多，可我什么也不懂……”如今，我和女老师的谈话早忘得一干二净了，可那个女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩……
自从小心翼翼地佩戴上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩子心中珍藏的梦想，而是需要用全部清醒的意识来对付的；不折不扣的现实了。假如一生可以划分咸许多阶段，那么与北大的际遇，便是又一个新的开始。
从选段中找出两对同义词语：_______与_______；   _______与_______。
请说说文中出现的破折号和省略号各自有什么作用？
破折号：____________________；省略号：____________________。
为什么“我”刚进北大，“心头涌起一种近乎绝望的感觉”？
请简要地概括一下“夏令营”留在“我”的记忆中的那件往事。
“我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩”，你是怎么理解的呢？
为什么说北大不再是“影像”、“建筑”、“梦想”？
怎么理解“与北大的际遇，便是又一个新的开始“？
请仿造例句的格式和写法，写一个句子：
例句：北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩子心中珍藏的梦想，而是需要用全部清醒的意识来对付的；不折不扣的现实了。
_______就不再是_______________，不再是_____________________，不再是_
___________________，而是_______________________________________。

下列词语中没有错别字的是（     ）

下列句子停顿划分不正确的一项是（     ）

选出对李商隐的《夜雨寄北》分析不正确的是（     ）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

填入下面横线上的一段话，句序最恰当的是（     ）
他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边的海面。     ，     ，     ，    ，群山在晨雾中隐现着……
①现出一片片火焰   ②涟波反映着融化的太阳   ③海和淡蓝色的云天相连 
④在眼光所能看到的远处

阅读下列语段，回答问题。
①我曾在一个年迈的富人家做过钟点，恭恭敬敬地，每天除了搞卫生还有半个钟头的“陪读”任务。一天，我把花瓶与笔筒的位置弄反了，他大发雷霆，骂我是笨蛋……
②，等到他要我读一段故事给他听时，我想起了一个台湾朋友讲过的来自南太平洋的见闻——所罗门岛上的一些土著，如果树木长得过大，连斧头都砍不了时，他们会对着树木集体叫喊，直到树木倒下为止……喊叫扼杀了树的精灵。  
③刀棍、石头会打断我们的骨头；尖酸、粗鲁的言语，会刺伤我们的心。   ④年迈富有但性格怪僻的老人听完我的故事，不说话了。当我把咖啡送了面前，准备为他加块糖时，他第一次慈祥地抬起头，说：“不，你已为我加了糖！”
⑤由此，我想起另外一幕：一个幼儿园的老师恨透了一个顽皮捣蛋的男孩，她问全班小朋友：“他像不像一头笨猪？”天真无邪的孩子们稚声稚气地齐声回答说：“像！”
⑥我想，那个顽皮的小朋友，肯定会一辈子记住这一句恶毒的话，而这也意味着，他心灵所受的伤害，可能伴他一生。
⑦舌头是柔软的，但也是刃血的刀，稍有不慎，就会伤人。
解释文中的词语。
土著（                ）          扼杀   （               ）
怪僻（                ）          天真无邪（                ）
第①段中“我”挨骂的原因是_______________________________________________。
这一原因暗示着______________________________________。这里刻画出“年迈的富人”有着____________________________________的性格特征。
第③段运用的修辞手法是______________，重在表达_________________之意。
第④段写老人的性格由_________变为_________。之所以产生这一变化，是因为_____                      　
第④段中老人说：“不，你已为我加了糖！”“糖”到底指什么？
第⑦段“舌头是柔软的，但也是刃血的刀；稍有不慎，就会伤人”，其中“舌
头”一词的含义是：___________；这个句子运用了______________修辞手法，形象地告
诉我们说话交流时一定要______________________________________。
说话是一门艺术，会说话是一种修养，请写出一个能证明这一观点的事例来。

请你从知识的积累中找出一句有关“说话”话题的名言来：