2020年福建省中考历史试卷

神农教民种粟、黄帝“蒸谷为饭”的传说，在一定程度上反映当时已经（ ）

战国时期，李悝在魏国、商鞅在秦国推行变法。其理论依据所属的学派是（ ）

如图所示秦始皇时代标准量器的铭文字体属于（ ）

东汉名医华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟的活动姿态，创编了“五禽戏”。这表明他重视（ ）

北魏新都洛阳城的设计吸纳了中原传统文化，采用平城和建康城的样式。该设计体现的时代特征是（ ）

据图可知，隋唐时期扬州、苏州、杭州经济发展的相同因素是（ ）

宋代，常有民众在清明等节日放风筝，还出现了“圆社”等专业球类社团。这说明当时（ ）

“（他）把明朝的铁锚抛扎在诸洋沿岸的港湾，奉行‘以德睦邻’政策，肩负‘与天下共享太平之福’的重任”。“他”的事迹是（ ）

康熙时，清朝设置台湾府，派兵八千人驻防。这一举措（ ）

1839年，道光帝看到林则徐的奏章，认为困扰已久的鸦片问题得到解决，“可称大快人心一事”。此“事”是指（ ）

下图所示企业的创办（ ）

1895-1898年，梁启超主笔的《时务报》在15个省和国外设有分销处67所，销量过万。这表明（ ）

鸦片战争后，西服零星地出现在通商口岸。民国初年，新式服装除了西装，还出现了中西合璧的中山装和改良的旗袍。这反映了（ ）

在不过8个月的时间里，军阀吴佩孚、孙传芳接连败北，国民政府的势力范围从珠江流域推进到长江流域。这叙述的是（ ）

京剧演员梅兰芳说：我在旧社会是没有地位的。1949年，他以政协委员身份参加了开国大典。其社会地位的变化折射出（ ）

学习历史应学会区分历史事实和历史结论。下列表述中，属于历史结论的是（ ）

下表所示内容反映出模范人物共同的优秀品质是（ ）

自尼克松访华到1972年底，我国与英国等8个西方国家建立了外交关系。取得这一成就的关键因素是（ ）

如图所示对联赞颂了一位科学家的突出贡献。他的研究领域是（ ）

香港成功举办了2008年北京奥运会马术比赛，分享了作为奥运城市的荣耀。这主要得益于（ ）

某历史研究所出版了《神秘的金字塔》《揭开狮身人面像的面纱》等著作。据此可知，其介绍的文明古国是（ ）

下表所示内容体现了古代希腊城邦的特点是（ ）

14世纪，意大利艺术家开始以更写实的手法描绘人物形象，诗人们则更关注人的天性。这表明当时文艺作品宣扬的思想是（ ）

1804年颁布的《法国民法典》规定：“所有法国人都享有民事权利”“交易范围的物品，除特别法禁止出让者外，均可出售”。以上规定体现的原则是（ ）

《共产党宣言》的出版，推动了无产阶级革命运动的发展，为俄国十月革命提供了理论基础。这论述的是马克思主义诞生的（ ）

如图所示的是某历史事件知识结构图。图中？处应填入（ ）

1941年8月，罗斯福和丘吉尔发表声明：不承认法西斯国家侵占的领土；联合打败“纳粹暴政”等。苏联等15个国家表示赞同。该声明促成了（ ）

1945年，英国工党在竞选中提出：控制物价，成立国家投资委员会等。1947年，工党政府在电力等部门推行国有化。这表明，工党的政策（ ）

雅尔塔会议决定：战后德国由美、苏等国实行分区占领。1949年，美、英、法占领区成立了“联邦德国”，苏占区成立了“民主德国”。这反映了美苏关系（ ）

近年来，欧洲主权债务危机、英国“脱欧”事件等一系列问题重创欧盟。据此可知（ ）

阅读材料，完成下列要求。

材料

1783年，华盛顿领导的独立战争取得胜利。独立后的13州维持着微弱的中央政府。虽然通过了统一的宪法，但是当时各州的利益互不相同，通信手段落后，联邦早晚会分裂。不过，蒸汽轮船、铁路和电讯技术的相继出现，阻止了美国分裂。

——摘编自[英]威尔斯《世界简史》

（1）根据材料，指出“独立战争”的领导人。

（2）你是否同意“蒸汽轮船、铁路和电讯技术的相继出现，阻止了美国分裂”的观点？结合所学知识，简要说明理由。

阅读材料，完成下列要求。

材料一

春秋末年，贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为生。随着工商业的发展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴起。在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程度上促使“私学”走向兴盛，为战国社会的变革奠定了人才基础。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》等

材料二

唐太宗贞观年间，兴办了太学、四门学、书学、算学等多种中央官学，学生来自官僚子弟和普通庶民。地方官学的学生除参加科举考试外，还可通过选拔进入四门学学习。官学教育内容以“五经”、《论语》等为主。政府还鼓励私人办学。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

（1）根据材料一，简述春秋末年私学兴起的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析唐代教育发展的积极作用。

（3）根据材料一、二，概括春秋末年、唐朝初期教育特点的相似之处。

阅读材料，完成下列要求。

材料一

1966-1970年，苏联农业总产值年增长率达4.2%，农业改革取得一定效果。但改革步子不大，国家统得仍然过多，吃“大锅饭”问题依然存在。进入70年代，农业增长率滑坡。1971-1975年农业总产值年增长率仅为0.8%，1976-1980年为1.9%。苏联农业落后问题仍未根本解决。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

材料二

我国农村经济发展统计数据（部分），见图、表。

——摘编自国家统计局统计公报等

（1）根据材料一，指出20世纪六七十年代苏联农业总产值年增长率的变化趋势。并结合所学知识，概括苏联农业落后的根源。

（2）根据材料二，说明改革开放初期我国农村经济出现的新变化。

（3）与苏联农业改革相比，我国改革开放初期农业改革取得明显成效。根据材料一、二并结合所学知识，分析其原因。

阅读材料，完成下列要求。

材料

（1）史料可分为第一手史料和第二手史料两种类型。据此，指出图1、图2、图3所示史料同属的类型。

（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学中国近代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）