2021年甘肃省定西市中考化学试卷(含答案与解析)
2021年3月,我省大部分地区遭受非常严重的沙尘天气。下列不属于空气污染物的是( )
| A. | 沙尘 | B. | 一氧化碳 | C. | 二氧化碳 | D. | 二氧化硫 | 
2021年4月20日,云南省红河州蒙自市草坝镇袁隆平超级杂交水稻如期进行插秧。此次插秧预计亩产量1200公斤,将向世界纪录发起冲击。水稻中富含的营养素是( )
| A. | 油脂 | B. | 糖类 | C. | 蛋白质 | D. | 维生素 | 
垃圾分类,从我做起。下列可回收垃圾属于金属材料的是( )
| A. | 旧报纸 | B. | 塑料瓶 | C. | 玻璃瓶 | D. | 铝制易拉罐 | 
"吃出营养、吃出健康"是人们普遍的饮食追求。下列说法不正确的是( )
| A. | 不吃霉变或超过保质期的食物 | 
| B. | 人体缺乏维生素A会引起夜盲症 | 
| C. | 食用甲醛浸泡的食物会危害人体健康 | 
| D. | 微量元素对人体十分重要,应该大量服用 | 
下列化学符号中数字"2"表示的意义不正确的是( )
| A. | 2Fe 3+:两个铁离子 | 
| B. | O 2:一个氧分子中含有两个氧原子 | 
| C. | 2He:2个氦元素 | 
| D. | 
 | 
下列对事实的微观解释不正确的是( )
| A. | 蔗糖放入水中溶解﹣﹣蔗糖分子分解了 | 
| B. | 墙内开花墙外可闻到花香﹣﹣分子在不断地运动 | 
| C. | 水壶中的水烧开沸腾后,壶盖被顶起﹣﹣水分子间的间隔增大 | 
| D. | 氧气和液氧都能支持燃烧﹣﹣构成物质的分子相同,其化学性质相同 | 
下列实验操作正确的是( )
| A. | 
 | B. | 
 | 
| C. | 
 | D. | 
 | 
推理是学习化学的一种方法。以下推理正确的是( )
| A. | 根据质量守恒定律,1g氢气与9g氧气反应一定生成10g水 | 
| B. | 常温下,酸性溶液的pH<7,所以pH<7的溶液一定是酸性溶液 | 
| C. | 氧化物含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 | 
| D. | 有机物一定含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有机物 | 
如图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是( )

| A. | 三种物质的溶解度大小关系为甲>乙>丙 | 
| B. | t 2℃时,将20g甲物质放入50g水中,刚好得到70g溶液 | 
| C. | t 3℃时,分别用等质量的甲、乙、丙固体配成饱和溶液,需要水的质量大小关系是乙>甲>丙 | 
| D. | 将t 2℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t 1℃,所得溶液中溶质的质量分数大小关系为乙>丙>甲 | 
下列实验试剂或方法不能达到实验目的的是( )
| 选项 | 实验目的 | 实验试剂或方法 | 
| A | 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 | 取样,分别溶解在水中,比较溶液温度 | 
| B | 鉴别化肥KCl和NH 4Cl | 取样,分别与熟石灰混合研磨,闻气味 | 
| C | 除去CO 2中混有的CO | 点燃 | 
| D | 除去稀盐酸中少量的H 2SO 4 | 加入适量的BaCl 2溶液,过滤 | 
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D | 
请从下列物质中选择合适的物质,用相应序号填空。
①氧气②氢气③小苏打④碳酸钙⑤氯化钠⑥硝酸钾
(1)最清洁的燃料是 。
(2)属于复合肥料的是 。
(3)可用作补钙剂的是 。
(4)厨房里常用的调味品是 。
每年的3月22日是“世界水日”,水与人类的生产、生活密切相关。
(1)水 (填“属于”或“不属于”)六大基本营养素之一。
(2)二氧化氯(ClO2)是一种消毒剂,能对饮用水消毒,可以有效杀灭病毒。将Cl2通入NaClO2溶液中可制得ClO2和一种生活中常见的盐,反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2═2X+2ClO2,其中X的化学式为 。
(3)为区分软水和硬水将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中,振荡,试管中产生较多泡沫的为 。生活中常用 的方法来降低水的硬度。
(4)如图是电解水的实验示意图,试管a中的气体是 。电解水的化学方程式为 。

新型高导热镁合金常用作电动汽车和消费电子产品的散热器。请根据如图回答有关问题。

(1)由图1可知,镁的相对原子质量为 。
(2)图2为镁离子的结构示意图,则x的数值为 ,表示镁离子的符号为 。
(3)以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图叫价类二维图。图3为镁的价类二维图,B处的物质类别是 。MgO中镁元素与氧元素的质量比为 。价类二维图中的物质在一定条件下可以相互转化,例如金属镁和水发生反应可以生成A和一种单质,则该反应的化学方程式为 。
A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,其中A、C为金属单质,E为非金属单质,如图是它们之间的相互转化关系。请回答:
(1)反应①的基本反应类型是 。
(2)写出反应②的化学方程式 。
(3)E的化学式是 ,产生无色气体E的原因是 。
(4)金属C在 的条件下容易生锈;保护金属资源的有效途径是 (只写一条)。

初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体,是初中生化学实验技能应达到的要求。
(1)某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下。

| 气体 | 制取方法(或原理) | 发生装置 | 收集装置 | 
| O2 | 方法1:加热 | 均可选择A装置(可根据需要添加棉花) | 均可选择 装置(填代号) | 
| 方法2:加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 | |||
| 方法3:利用过氧化氢溶液 | 均可选择 装置(填代号) | ||
| CO2 | 反应原理:化学方程式为 
 | 
(2)该小组同学将制取的O2和CO2(各一瓶)混淆了,设计如下方案进行区分。
| 实验方案 | 实验现象 | 实验结论 | 
| 方案1:将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中 | 若带火星的木条 
 | 则该瓶气体是O2 | 
| 方案2:向两个集气瓶中分别滴入少量的 溶液,振荡 | 若溶液变浑浊 | 则该瓶气体是CO2 | 
| 方案3:向两个集气瓶中分别倒入少量的水,振荡后再加几滴紫色石蕊溶液 | 若紫色石蕊溶液变 色 | 则该瓶气体是CO2 | 
| …… | …… | …… | 
(3)实验室制取气体的过程主要包括:a.选择制取装置;b.验证所得气体;c.明确反应原理。你认为这3个过程的合理顺序应为 (填代号)。
某化学兴趣小组设计实验探究氢氧化钠的性质,请你参与他们的探究。
【实验过程与分析】
| 实验1 | 实验2 | |
| 实验操作 | 
 | 
 | 
| 实验现象 | 
 | 无明显现象 | 
| 实验结论 | 氢氧化钠能与硫酸铜反应 | 氢氧化钠不与硫酸反应 | 
(1)请写出实验1的实验现象。
【实验反思与拓展】
(2)实验1发生反应的化学方程式为 。
(3)某同学认为实验2的结论不正确,他改进了该实验方案:先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡,再滴入稀硫酸,观察到溶液由 色变为无色,由此表明氢氧化钠与硫酸确实发生了反应,该反应的化学方程式为 。
(4)由实验2联想到:把二氧化碳通入氢氧化钠溶液中也没有明显现象,它们是否发生了化学反应呢?(本实验中忽略CO2溶于水)
①甲同学设计了如图所示的实验方案,当通过胶头滴管滴加NaOH溶液时,观察到
现象,说明两者发生了化学反应。

②乙同学重新设计实验方案:取NaOH溶液于试管中,通入少量CO2,然后向所得溶液中加入足量稀盐酸,当观察到 现象时,也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。
 :氧化铜中铜元素的化合价为+2价
 :氧化铜中铜元素的化合价为+2价 检查装置气密性
 检查装置气密性 细铁丝在氧气中燃烧
 细铁丝在氧气中燃烧 吸取药液
 吸取药液 读取液体体积
 读取液体体积
