山东省菏泽市单县初二期中物理卷
在实验室中，小明要测量一水杯的体积和质量，他要用到的测量仪器为（ ）
| A．刻度尺、秒表 | B．温度计、天平 |
| C．量筒、天平 | D．量筒、弹簧测力计 |
在测量物体长度时，会造成误差的是（ ）
| A．刻度尺没有沿着被测长度放置 |
| B．测量者读数时，视线与刻度尺成60°角 |
| C．刻度尺没有紧贴被测物体 |
| D．对分度值的下一位估计偏大 |
测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示．以下说法中正确的是（ ）
| A．所用刻度尺的分度值为1cm |
| B．读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行 |
| C．测得图中线圈的总长度为15cm |
| D．实验中需要数所绕铜丝的圈数 |
对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一，以下估测中，符合实际情况的是（ ）
| A．初中生上学骑自行车速度约10m/s |
| B．单人课桌高度约为80cm |
| C．一个铅笔芯的直径约8μm |
| D．人正常步行的速度约5m/s |
下面的一组数据用的是同一刻度尺的是（ ）
①1.5m ②23.0mm ③4.85cm ④0.72m
| A．①和② | B．②和③ | C．③和④ | D．④和① |
多次测量一本书的宽度记录为12.38cm、12.36cm、13.34cm、12.37cm、12.34cm，则这本书宽度为（ ）
| A．12.36cm | B．12.3625cm | C．12.61cm | D．12.37cm |
关于匀速直线运动的速度v=
，下列讨论正确的说法是（ ）
| A．物体运动速度v越大，通过的路程s越长 |
| B．物体运动速度v越大，所用时间t越少 |
| C．v的大小由决定，但与s、t的大小无关 |
| D．上述说法都正确 |
一个物体沿直线运动，它在第1min内、第2min内、第3min内的路程都是300m，在这3min内做的是（ ）
| A．匀速直线运动 | B．变速直线运动 | C．变速运动 | D．无法确定 |
用图象可以表示物体的运动规律，图中可以用来表示物体做匀速直线运动的是（ ）
| A．①和② | B．③和④ | C．①和③ | D．②和④ |
在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（ ）
| A．使音叉的振动尽快停下来 |
| B．把音叉的微小振动放大，便于观察 |
| C．延长音叉的振动时间 |
| D．使声波被多次反射形成回声 |
下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是（ ）
| A．（1）（2） | B．（2）（4） | C．（1）（3） | D．（3）（4） |
常有这样的情况，人还毫无察觉的时候，猫、狗已竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（ ）
| A．猫、狗比人聪明 |
| B．猫、狗能听到人听不到的高频率的声音 |
| C．猫、狗比人的发声频率范围广 |
| D．人比猫、狗的听声频率范围广 |
我们在看刘翔110m栏比赛的电视转播时，虽然他总没有离开小小的电视屏幕，但总能感觉他如同飞人，这是因为我们所选取的参照物是（ ）
| A．电视屏幕 | B．屏幕上的一条边 |
| C．比赛场上的观众或跑道 | D．我们自己 |
如图所示，用刻度尺测量一张纸的平均厚度．书的总厚度为 cm，书共有250页，则一张纸的平均厚度为 cm．
“刻舟求剑”的错误在于“刻舟人”认为以“舟”为参照物，“剑”是静止的，而事实上，以岸为参照物“舟”是 的，以“舟”为参照物“剑”是 的．
一个做匀速直线运动的物体在1min内通过了300m的路程，它运动的速度是 m/s，这个物体在前10s内的速度是 m/s．
一座大桥全长1800m，有一辆长200m的火车全部经过该桥用了1.5min，则这列火车的过桥速度为 m/s．
甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图所示．以甲为参照物，乙向 做直线运动，经过6s甲乙两物体相距 m．
某段铁路由长度为L的铁轨一根接一根地铺成．一列火车在匀速前进，车内一位旅客要测量火车的运动速度．他测出了火车经过铁轨接缝时连续发生N次振动的时间间隔为t，则计算车速v的关系式v= ．
如图，医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （填“音调”或“响度”）．
（1）为了探究声音的产生条件，有四个同学提出了以下四个实验现象：甲：将一个正在响的响铃放在玻璃罩内，然后将钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小；
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面激起水花；
丙：在鼓面放一些小纸屑，击鼓时纸屑随着鼓一起跳动；
丁：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；
上述现象中能够说明声音的产生条件的实验现象是 和 ；其中甲同学的现象说明了声音 ；丁同学的现象说明了声音有不同的 ．
（2）如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言， 尺精密些，就使用方法而言， 不正确，用A尺测量出的物体长度是 cm．
（3）为了探究小球自由落下时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图2所示，可以看出小球在做 （填“匀速”或“变速”）直线运动，其理由是 ．
（4）图3中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是 ．
如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是： ．图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形．请提出一种控制噪声的方法 ．
某人坐一辆以20m/s速度朝山崖行驶的汽车上，他大喊一声，经过4s听到回声，求他喊时离山崖有多远？（已知空气中的声速为340m/s）
