2011年初中毕业升学考试（辽宁锦西卷）化学

钾肥能增强作物对病虫害和倒伏的抵抗能力，下列属于钾肥的是

目前从海水中提取食盐的方法主要是利用海水晒盐，它所利用的物质分离方法是（）

硫酸锰广泛用于医药、食品、造纸等行业.硫酸锰的溶解度曲线如图所示.下列说法正确的是（）

通常情况下，下列选项中的两种物质之间不能发生化学反应的是（）

鉴别下列各组物质，选用的试剂(在括号内)不合理的是（）

航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳( $C_2{O}_3$)，实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳( $C_2{O}_3$)的说法中，不正确的是

分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是

化学实验中常常出现"1+l=2"或"l+l≠2"的有趣现象。下列符合"l+l= 2"的事实是

下列四个图像分别对应四种操作过程，其中不正确的是（）

在一个密闭容器中放人甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量／g	18	1	2	32
反应后质量／g	X	26	2	12

下列说法中，不正确的是（）

甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图所示，由图可知：物质的溶解度随温度升高而减小； $t_1℃$时物质的溶解度最大； $t_2℃$时，甲、乙两种饱和溶液溶质的质量分数（填 "相等"、"不相等"、 "不一定"）；当甲中含有少量乙时，可以用法（填"降温结晶"、"蒸发结晶"、"过滤"）提纯甲。

建立"宏观---微观----符号"之间联系，是化学学科特有的思维方式。

（1）某化学反应的微观示意图如下：
该反应的化学方程式是，所属基本反应类型是。
（2）在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，再滴加稀盐酸，其发生反应的微观示意图如右图：

该实验中观察到现象是，其反应实质是。

$A$、 $B$、 $C$、 $D$、 $E$都是初中化学中的常见物质，相互之间存在以下转化关系。其中 $A$是一种钠盐，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等； $D$是广泛用于建筑业的大理石的主要成分。(注： $A$与 $B$生成 $C$和 $D$的反应属于复分解反应)

⑴写出下列物质的化学式：
① $A$：；② $B$：；③ $C$：。
⑵写出下列变化的化学方程式： $A+B\to C+D$：。

为探究 $C{O}_2$的化学性质，需要制取并收集干燥的 $C{O}_2$，以下是老师提供的一些实验装置。 

（1）实验室制取 $C{O}_2$的化学方程式为；
（2）浓硫酸的作用是，收集装置为（填字母）；
（3）学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取二氧化碳的废液。小溪同学想探究废液中溶质的成分，请你共同参与探究，并回答下列问题：
【提出问题]】废液中的溶质是什么物质？
【做出猜想】小溪认为废液中溶质只有氯化钙。
你认为还可能含有的溶质是（填化学式）；
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【实验与结论】
①小溪分别取少量该废液和氯化钙溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两支试管中溶液均为无色，于是小溪认为自己的猜想是正确的。
②你认为小溪的实验（填"能"或"不能"）证明她的猜想，理由是。
③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，试验中可以看到的实验现象。
【拓展与应用】
①若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有氯化钙溶液，应向废液中加入过量的，反应完成后静置过滤，得到纯净的氯化钙溶液。
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是。（写一条）

化学兴趣小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了右图三个实验（其中金属均已打磨、其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）。

（1）小明同学认为通过①和③可以比较铁和锌的金属活动性，他依据的实验现象是； 
（2）一段时间后，观察到②中的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活泼性（填"强"或"弱"）。该反应的化学方程式为。
（3）小红认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属不同的化学性质补充了一个实验（右图所示），从而达到了实验探究目的。则小红同学的实验中：
x是金属；y是溶液。

钙是维持人体正常功能所必需的元素。右图所示为某种补钙剂"葡萄糖酸钙片"说明书的一部分。试根据图示中的信息回答下列问题：

（1）葡萄糖酸钙中碳、氢、氧、钙的原子个数比为：；
（2）葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为（计算结果精确到0、1%）
（3）按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量是g。（计算结果精确到0、01 g）

某同学为了测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，取该溶液20g，加入二氧化锰0.5g，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为19.7g。请回答下列问题：
（1）上述过程中生成氧气质量是。
（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。

下列变化属于化学变化的是（    ）

"黑火药"是我国古代四大发明之一，它由硝酸钾、硫磺、木炭组成。"黑火药"属于 （    ）

下图所示实验操作正确的是         （    ）

下列有关实验现象的描述正确的是   

合理使用化肥是农作物增产的有效措施之一。下列物质中可用作氮肥的是（    ）

食品安全与人体健康密切相关。下列做法不会危害人体健康的是  （）

2011年3月，日本福岛发生了核泄漏事故，核电站泄漏出来的放射性物质中含有铯 $-137$，过量摄入铯 $-137$会使人的造血系统和神经系统受到损伤。已知铯 $-137$的质子数为 $55$，中子数为 $82$，下列有关铯 $-137$的说法正确的是（）

下列对有关实验异常现象分析合理的是                 （）

下图为某反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是（）

下列物质属于纯净物的是    (    )

下列变化属于化学变化的是(    )

有一种饮料的主要成分是脂肪、蛋白粉、钾、钙等。该饮料不能为人体补充的营养素为  （）

材料与人类生活密切相关，下列物品是由有机合成材料制成的是    (   )

用分子的观点对下列常见现象的解释中不正确的是（）

如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是(    )

下列灭火方法是利用"降温到着火点以下"原理熄灭蜡烛的是  （）

有关电解水实验(如图所示)的叙述，错误的是 （）

下列说法正确的是        (  )
A．溶液加水稀释后 $pH$一定变大
B．能与碱发生中和反应的物质不一定是酸
C向某固体中加稀盐酸有气泡产生，该固体一定是活泼金属
D．某固态化肥与熟石灰混合研磨产生氨味，证明该化肥一定是铵态氮肥

用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是(  )

下列除去杂质的方法正确的是    (    )

下列图象能正确反映其对应叙述中各量变化关系的是   

①用等质量的过氧化氢浴液制取氧气
②向盐酸中逐滴加入硝酸银溶液至恰好完全反应
③向氧化铜和过量稀硫酸反应后的溶液中加入过量的氢氧化钠溶液
④某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体

用化学用语填空：
(1)氦气。

(2)2个氢氧根离子。
(3)2个氮分子。

(4)最简单的有机化合物。

汶川地震给当地人民造成巨大损失。为防止发生疫情，必须对饮用水进行处理。
(1)人们利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，其中净化程度最高的是。 
(2)常用的一种消毒剂有效成分是次氯酸钙[化学式为 $Ca{\left(ClO\right)}_2$]，它可发生如下的反应： $Ca{\left(ClO\right)}_2+X+H_{2}O=CaC{O}_3\downarrow +2HClO$，则 $X$的化学式为，次氯酸钙中氯元素的化合价为。
(3)饮用硬水对健康有害，生活中可用的方法将硬水软化。

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答：
(1) $t_1℃$时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是。
(2) $t_1℃$时，30 $g$A物质加入到50 $g$水中不断搅拌，形成的溶液质量是 $g$。
(3)将 $t_1℃$时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到 $t_2℃$时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是。

用化学方程式解释下列事实：
(1)生活中的铝制品不易被腐蚀。
(2)误服碳酸钡会使人中毒。
(3)用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多。
(4)不能用铁制容器盛装硫酸铜溶液。

为了探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，某同学设计了如图所示的两个装置，进行实验完成了探究活动。
你能猜测到该同学所用的溶液分别是：a、b。你能推测出该同学探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序是：。

"低碳城市"的理念贯穿在世博园的建设中。
(1)"低碳城市"的建设减少了(填化学式)气体的排放，能减缓气候变暖的速率。
(2)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是；自然界中消耗二氧化碳的主要途径是。
(3)法国化学家 $PaulSabatier$采用"组合转化"技术使 $C{O}_2和H_2$在催化剂作用下生成 $C{H}_4和H_{2}O$。试写出该反应的化学方程式。
(4)请你写出一种日常生活中符合"低碳经济"理念的做法。

根据如图所示请回答下列问题：。

(1)图1是金属的一个应用实例，它利用了金属的物理性质。   
(2)图2所示实验既可以说明，又可以说明。
(3)图3实验是将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿放入集气瓶中，观察到的现象是。   
(4)图4实验集气瓶中的现象是：铁丝在氧气中剧烈燃烧，，放出大量的热，有黑色固体生成。集气瓶底事先放少量水的目的是。

如图是初中化学常见的六种物质A～F相互间的关系("→"表示物质之间的相互转化关系，"一"表示两端的物质能发生化学反应)。其中B是一种常见的食品干燥剂，E在工业上常用来造纸、制洗涤剂等，F的溶液为黄色且能与硝酸银溶液反应，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。

(1)请根据已知条件推断以下三种物质的化学式：
A、D、E。
(2)请写出下列反应的化学方程式：
①C+F。
②C→E。
③D→F。
(3)写出D物质的一种用途。

化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关的实验问题。
(1)用作少量试剂的反应容器，加热物质或收集少量气体应选用的玻璃仪器是。
(2)读取量筒内的液体体积时，视线应与量筒内液体保持水平。
(3)稀释浓硫酸时，致使硫酸液滴向四周飞溅，其操作上的原因是。

钢铁的冶炼是人类文明的一个重要标志，如图是模拟炼铁的实验装置图。

(1)写出冶炼生铁的化学方程式。
(2)实验中玻璃管内发生的现象是。
(3)请写出一种证明产物中含有铁粉的方法。
(4)此装置有不完善的地方，请写出其中一种改进的方法。

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。   

(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式。利用该反应制取氧气发生装置应选(填字母，下同)。
(2)实验室制取二氧化碳应选择的气体发生装置是，若要得到干燥的二氧化碳，还需用到 $F$装置，则 $F$装置所盛试剂的名称是。
(3)一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应 $2NO+O_2=2N{O}_2$，则收集一氧化氮气体时应该选用的装置是。
(4)实验室里若将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的 $F$装置中，始终未出现浑浊现象，则可能的原因是。

在化学兴趣小组活动中,一标有"生石灰干燥剂"的小纸袋引起了同学们的兴趣.请你和化学兴趣小组的同学们一起去探究:
【实验探究一】

取足量样品于小烧杯中,加适量水,触摸杯壁,无热感.根据上述实验(假如实验过程中无热量散失),你认为此干燥剂(填"没有""部分"或"全部")变质. ．
【实验探究二】

确定变质的干燥剂成分.
【做出猜想】

猜想一:变质的干燥剂成分是氢氧化钙;
猜想二:变质的干燥剂成分是;
猜想三:变质的干燥剂成分是.

【验证猜想】小宁设计的实验方案:取适量样品加入试管中,加水振荡后静置,下层有不溶物,上层清液中滴入酚酞溶液,溶液变红,则变质的干燥剂成分是氢氧化钙.同学们经过认真讨论后一致认为小宁的实验方案不合理,你认为不合理的理由是.请你在猜想二和猜想三中选择任一猜想设计实验进行探究,完成下面的实验报告:

如图是兴农化肥厂包装袋标签上的部分文字。请你通过计算填空：

(1)尿素中碳、氧、氮、氢元素的质量比是。
(2)这种化肥实际含尿素的质量分数为(结果精确到1％)。

(6分)实验室有一瓶氯化钠和碳酸钠的混合物，某同学为了确定它的组成做了如下实验：首先取l 6 g混合物放入烧杯中，然后向烧杯中滴加稀盐酸，直到不再产生气泡为止，共加入稀盐酸159．4 g，测得反应后剩余物质的总质量为171 g。求：
(1)此瓶混合物中所含碳酸钠的质量分数。
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。