积累与运用。
⑴据拼音在括号内写出汉字。
明察秋háo ( )；闲情yì ( )致；yīn( ) 哑；jué ( ) 别
⑵改正下列词语中的错别字。
耳儒目染（）；再接再励( )；自立更生（）；温文而雅（）
⑶选词填空。（每词只能用一次）

在语文学习中，字要（）地写，话要（）地说，课文要（）地读，练习要（）地做，作文要认认真真地完成。

下面是《成语词典》中对“舍本逐末”这个成语的注释，阅读后完成练习。
舍本逐末：舍，舍弃；本，树根，指根本；逐，追求；末，枝节、末梢、次要的。舍弃根本的、主要的，而追求枝节的、次要的。比喻做事不从根本着眼，而在枝节上用工夫。汉•刘向《战国策•齐策》故有问，舍本而向末者耶？”
⑴“舍本逐末”这个成语出自
⑵写作文只追求形式不注重内容，那就是舍本逐末
“舍本逐末”的意思是
⑶用这个成语写一句话

仿写句子。
(1)春天的树是花儿们选美的舞台；夏天的树是；秋天的树是；冬天白勺树是；
(2)走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，。

根据课文内容填空。
⑴然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里（） 一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在（）的春风里，在（）的暴雨里，在深秋的（）里，看不出有什么特别（）的时候，也看不出有什么特别（）的时候，无日不（ ）。
⑵大自然多像一位（）的母亲！广袤的大地是她（）的胸怀，（ ） 的森林是她飘逸的长发，（）的太阳是她（ ）的眸子，和煦的轻风是她（ ）的絮语。
⑶走进课文，我们跟着作者认识了一些伟大的人物，有被日本人民称为 “（）”的聂荣臻将军；有被称为“（ ）”的莫泊桑；《夹竹桃》的作者是（）他曾被誉为“学界泰斗”。
⑷一些古诗词在写景状物的同时，也表达作者一定的情感意志。张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，（）”表达了对江南春景的赞美；《马诗》中的“（ ），快走踏清秋”表达了诗人远大的抱负；于谦《石灰吟》中的“粉身碎骨浑不怕，（）”表现的是诗人坚守高洁的情操；《夏日绝句》中的“（ ），

语文知识的实际运用。（6分)
我校开展读书活动，交流读书经历，畅谈读书感受,请你也参与下列活动,完成第1〜3题。
⑴请你为本次活动写二条宣传标语。
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⑵交流中，同学们大多数都喜欢《三国演义》里的人物，请写出你喜欢的一位，并写出喜欢的理由。
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⑶同学们畅谈读书的感受时，有一位同学说：“阅读可以积累知识，阅读会让我们受益无穷。”请你根据这个同学谈话的中心，说说你自己的看法。
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