教研活动 · 2022-04-12
教师的课堂问题设计，一定要按照学生认知活动规律循序渐进，具有启发性，讲究逻辑，做到环环相扣，学生就会思之有源，言之有据，逐渐提高。不要小看一个问题，它既是课堂教学的重要组成部分，也是激发求知欲、发展思维、及时反馈教学信息、培养语言表达能力的
教育动向 · 2022-04-08
4月6日下午，国际高等教育研究机构QSQuacquarelliSymonds发布2022QS世界大学学科排名。澎湃新闻注意到，此次排名中，共有23个中国大陆上榜的学科课程跻身世界前二十名，其中北大和清华各有9个，清华3个学科课程（建筑与建造
教研活动 · 2022-04-08
近日，教育部发布《关于做好2022年中考命题工作的通知》（以下简称《通知》），要求各地积极推进省级统一命题，尚未实行省级统一命题的省份，特别是辖区内地市命题单位存在命题管理不完善、条件保障不到位、命题人员数量不足、命题质量不高等问题的省份，
名师视角 · 2022-04-01
“双减”的意义主要是一种破局，即打破了长期以来坚如磐石的应试教育和“五唯”评价。这给教育评价发出了一个明确的信号，就是要“改弦易辙”。但是“双减”现在改变的只是最表面、最皮毛的方面，即先把课外培训取消了，实际上是一个清理外围的工作。为什么现
教研活动 · 2022-03-29
开学了，学校的各项工作都在有条不紊地进行，作为校长，除了要为学校发展把握方向、制定学校发展规划等宏观工作之外，还有很多细致的工作需要完成，这其中，听课就是一项具体且有重要意义的工作。校长听课这项工作完成得如何，很大程度上决定着学校教育教学改
教研活动 · 2022-03-25
每年都很多新任校长，或是升任，从学校中层岗位提拔为副校长、校长；或是调任，从甲校调到乙校。到了一个新岗位，到了一所新学校，作为校长要深入学生、教师，了解全校师生的情况，了解大家所关心的问题；要深入教师办公室，深入课堂，了解学校的发展现状以及
教材教法 · 2022-03-24
昨天，市教委发布《北京市中小学生学科类校外培训材料管理实施细则》（以下简称《细则》）。北京青年报记者了解到，《细则》明确提到，培训材料内容要科学准确，容量、难度适宜，与国家课程相关的内容应符合相应课程标准要求，不得超标超前。
家校共育 · 2022-03-24
最近几年，一提起“家长的教育满意度”考核，很多地方的教育行政部门、学校和教师都会心有余悸，因为确实有些地方党委、政府是真的太看重这个考核成绩了，所以就对教育行政部门、学校、教师层层施压，想方设法站前排，千方百计争第一。母庸质疑，办人民群众满
家校共育 · 2022-03-23
全国人大代表，北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、教授张志勇的许多观点引发了教育界的关注。比如“呼吁清理功利化、短视化教育行为”“减轻教师的非教学负担及心理负担”“呼吁解决城镇中小学教师编制短缺问题”等。其实，对于家庭教育，张志勇教授也